劉德信 長沙師范教師
1953年冬，我畢業(yè)于湖南省立長沙女師幼師班，即現(xiàn)在的長沙師范專科學(xué)校，被分配到湖南省政府第二干部幼兒院工作。解放前，湖南省沒有幼師專業(yè)學(xué)校，我們是從舊社會至新中國成立時湖南省第二批畢業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)的幼教工作者，僅30余人。
新中國剛成立時，省直機關(guān)辦了一所幼兒院和一個育才小學(xué)附屬幼兒班，全部是寄宿制。育才小學(xué)幼兒班的孩子都是高干子弟，父母多是領(lǐng)導(dǎo)干部，享受供給制待遇。孩子也是供給制，每人85分物價折實款，吃穿住由幼兒院包辦。
省二幼兒院建立后，育才幼兒班撤銷，孩子們轉(zhuǎn)入二幼。我當(dāng)時教大班。從育才轉(zhuǎn)來的大班孩子只有16人，全都是13級以上干部子弟，如省委第一書記周小舟的兒子旦旦，副省長徐啟文的兒子翼平、章伯森的女兒洋洋，交通廳廳長袁福清的女兒小清，省檢察院檢察長張桂標(biāo)的兒子小伍，工業(yè)廳廳長翁徐文的兒子津津等等。這些孩子的特點是聰明、大方、不驕氣，無優(yōu)越感，與普通家庭出身孩子無兩樣。
我把大班的孩子送入小學(xué)后，接下來教中班，這里有省委書記周禮的女兒寧寧，省計委主任徐羽的兒子阿東，時任省文教辦主任華國鋒的兒子湘生等等。當(dāng)時由于入院難，入院名額由省人事廳福利處分配至省直機關(guān)各單位，所以孩子家長起碼是18級以上干部才能入托。
放在現(xiàn)在講，可說是貴族幼兒園，但是當(dāng)時絲毫沒有貴族味，好多家長雖有公車、通信員等，但他們公私分明，從不用來接送孩子。如華國鋒的兩個兒子湘生、潭生，多是父親用單車接回去，星期天由保姆或母親牽著送來，從未動用過公車。
在20世紀(jì)50年代里，我們接觸的這些領(lǐng)導(dǎo)干部與老百姓是一樣的，非常普通、平等，只是分工不同，他們的擔(dān)子更重，責(zé)任更大，但都是為人民服務(wù)，我們對他們也沒有什么特殊感覺。對孩子的照顧都一樣，他們對我們也很尊重。記得我生第一個孩子時，班上有一個孩子的家長還來醫(yī)院看過我，使我很感動，感覺她平易近人，有從延安來的老干部風(fēng)格。
華國鋒總是以普通工作者的身份出現(xiàn)在大家眼中，他從湘潭地區(qū)專員調(diào)省文教辦主任后，兩個孩子就放在省二幼。大兒子湘生上中班，小兒子潭生上小班。當(dāng)時小朋友都穿著印有自己幼兒院標(biāo)志和名稱的圍兜，并規(guī)定每人買兩個，以供換洗。這就像現(xiàn)在中小學(xué)的校服一樣。兜兜一般有大、中、小三個型號。
湘生從湘潭專署幼兒園轉(zhuǎn)來后一直穿著一個舊的大兜兜，不合他的身材。孩子到了我班后，我建議華國鋒買兩個省二幼的兜兜。但是他說湘潭的兜兜還很好，半成新，讓他穿；如果你們帶孩子外出要整齊，我就買一個好了，平時還是可以穿舊的。
那時都不講究穿著，湘生的衣服大多很舊，也不合身，我估計他家里一方面是節(jié)約，再方面是要求在穿著上不要脫離群眾。
湘生不大愛講話，興趣也和別的孩子不一樣，他最喜歡在戶外玩，觀察一些昆蟲的活動，如看螞蟻搬弄食物、捉小蟲等等，對男孩子喜歡玩的打仗游戲，跑跑跳跳，捉迷藏等都不太感興趣。他很文靜，喜歡單獨活動，常在花樹下、草地上搞他的“發(fā)現(xiàn)”。我們班上幾個老師常議論說，從湘生興趣看將來他可能成長為一個生物學(xué)家。
幼兒院里有多種花木，其中一種叫紫荊花，它是先開花后長葉，葉子長好后，會長許多土名叫“霍爛子”的蟲子，只要碰上了就會痛得很厲害，并發(fā)腫。一個星期六的下午，湘生不小心碰上了，不但是手，而且臉也紅腫了。這時他父親來接他，他的臉和手都腫痛得很厲害，我們很著急，不斷道歉，但他父親沒講一句責(zé)備的話，而是安慰老師說：“沒關(guān)系，小孩被蟲叮咬是常事，擦點藥就好了。”在醫(yī)務(wù)室處理一下后，他就用單車把兩個孩子帶走了。
我們院里雖有花工，但很少對花草打藥滅蟲，這也與當(dāng)時的科技發(fā)展水平有關(guān)。湘生很堅強，碰到被蜜蜂或蚊蟲咬了，不哭不吵，沒有一點嬌氣，后來他學(xué)會了自己去醫(yī)務(wù)室請醫(yī)生擦藥。而華國鋒和夫人韓大姐，覺得這些事是小而又小的事，不值得一談。這種官與民的關(guān)系，還是毛主席說的“我們的一切干部都是人民的勤務(wù)員，都是為人民服務(wù)的”。
那時根據(jù)家長工作的需要，可以兩周才接送一次孩子，我們工作人員也要兩周才能休息半天。如家長忙、出差或外面有傳染病等，幾個星期不接孩子回家也是有的。
孩子每次回家都有家庭聯(lián)系本，填寫孩子在幼兒院的情況和在家情況，及家長的意見要求。寒暑假也基本上不放假，因為國家機關(guān)沒有寒暑假，我們必須上班。
開學(xué)前我們都要做家訪。家長對我們很客氣，很熱情。如我去過周小舟、周禮、徐啟文、徐羽、章伯森等領(lǐng)導(dǎo)家里，他們都很配合教育，并夸我們是人類靈魂的工程師，還說辛苦我們了等等。那時去家訪很方便，如去省委書記周小舟、周禮家里，只需在蓉園傳達室問清他們家是哪一棟，就可大大方方地進去。
想起五十年代，我們非常留戀，那時我們是熱血青年，一心一意為人民服務(wù)，不知苦和累，更不講報酬，反而更能體會到我們工作的意義、光榮和自豪。
我們那時候是繼承延安保育院的革命精神，口號是“一切為了孩子，為了孩子一切”。工作不分你我，不分白天黑夜，只要需要就搶著干，總有用不完的力氣。
院里有專門的洗衣工（男工），用大木桶、大搓板給孩子搓衣服，洗完曬干或在烘衣房烘干，用籮筐裝著送入班上。保育員老師則要清理疊好衣服，如有破損或掉扣子情況則要修補好，再放入孩子抽屜。教師則備課，準(zhǔn)備教具。院里對所有的教保人員每周規(guī)定了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
在教育教學(xué)上，為了更生動有趣，我們經(jīng)常帶孩子去外面觀察成年人勞動，如看建筑工人造房子，商店售貨員售貨，消防隊員演習(xí)，以及去郊外看農(nóng)民種菜、種田，并請道路清潔工與孩子見面談話，廚房炊事員介紹他們的工作，解放軍戰(zhàn)士來班里講打敵人的故事。通過這些活動，在日常的游戲中，孩子們會自然地模仿，他們用積木建房子，在沙箱中種菜插秧，或開百貨店，玩娃娃家做飯菜等游戲，興趣很濃，使孩子們體會到勞動的意義、樂趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊重勞動人民的感情。
“文革”后，長沙師范得到恢復(fù)（此校是徐特立1912年創(chuàng)辦的百年名校），我被調(diào)回母校，擔(dān)任幼師專業(yè)課教師。現(xiàn)在退休快20年了，每當(dāng)回憶起往事，仍樂此不疲。■
（該文摘自《文史博覽》雜志2011年10月）