一九四二年春的一天，春風輕拂，“布谷”歡唱。交城二區武家莊黨支部書記老武，送走了縣委宣傳部長華國鋒同志，興高采烈地跑回家里。
一進屋，他就急忙拿出華國鋒同志送給他的兩本書，急切地翻看起來，口里不住地重復著兩本書的名字：“《恩格斯及其事業》，列寧的《論群眾觀點》?！?/span>
華國鋒同志為什么要送給他這兩本書呢？這里頭還有段故事呢！
原來，老武是個入黨才兩年的新干部，他工作積極熱情，敢想敢干，有股子沖勁?？删褪怯袝r愛犯點急躁病，不能冷靜地思考問題，碰到不順心的事情就容易發火。因此，有人說他是炮竹捻的脾氣，見火就著。
華國鋒同志來這一帶工作后，發現不僅是老武，其它干部在工作中也存在著不同程度的急躁情緒，忽視充分發動群眾的偏向。為此，他決定抓住老武這個典型，解決干部在工作中的急躁情緒，搞“包辦代替”的問題。他幾次找老武談話，幫助他樹立群眾觀點，克服急躁情緒。經過幫助，老武有不少進步，可一遇到問題還是容易犯老毛病。
一天中午，華國鋒同志來這一帶布置發展黨員的工作，特意給老武帶來了這兩本書，再次教育他干革命要發動群眾，不能搞“包辦代替”，不能害急性病，要做到“水到渠成”還語重心長地告訴他：我們要像恩格斯對待自己的事業樣，對待我們今天的斗爭；要按照列寧的《論群眾觀點》里講的道理發動群眾。
現在，老武手捧華國鋒同志送來的書，仿佛看到了華國鋒同志那和藹可親的音容笑貌，聽見了他那感人至深的言談話語。是啊，自從參加革命以來，華國鋒同志給過自己多少難忘的教誨??！
老武剛剛參加抗日活動的時候，就親身聆聽過華國鋒同志一次又一次的抗日動員講話，使他懂得了抗日戰爭中兩個階級、兩個陣營的關系。在環境十分艱苦、斗爭異常殘酷，一些人悲觀失望的時候，老武又親眼目睹了華國鋒同志認真組織同志們學習《論持久戰》，給人們講毛主席率領紅軍長征的故事，講賀龍同志一把菜刀鬧革命的精神。最使他不能忘懷的是華國鋒同志尊重群眾意見，虛心向群眾學習的精神。華國鋒同志每到一處，總要找老農談心，聽取他們對我黨方針政策的意見和要求；每當做出一項決定，總要認真征詢群眾的意見。現在，華國鋒同志又針對老武的缺點，送來了介紹恩格斯的書和列寧的書，勉勵他學習馬列主義，還有甚么比這種禮物更珍貴的呢？還有甚么比這種關懷干部的感情更真摯呢？老武暗暗下定決心，一定不辜負華國鋒同志的希望，認真學習馬列的書和毛主席的書，努力克服自己的毛病，堅決完成黨交給的任務。
不久，黨在這一帶領導農民群眾開始了減租減息的斗爭。這是一場政策性很強，需要認真發動群眾的運動。老武以華國鋒同志為榜樣，按照列寧關于認真發動群眾的教導去干，層層發動，深入動員，先組織骨干分子學習討論，然后組織廣大貧雇農倒苦水、“騰肚子”。當斗爭出現反復，有人盲目蠻干，違反減租政策的時候，他沒有著急，而是認真組織群眾學習黨的方針政策，糾正偏差，把這里的減租減息運動搞得既轟轟烈烈，又扎扎實實。群眾反映說：“咱村的老武變了一個人！”老武說：“這全憑老華送給咱的那兩樣無價寶啊！”
老武轉變工作作風的事風快地傳開了。二區的干部們深受鼓舞和教育。大家都以華國鋒同志為榜樣，樹立群眾觀點，改變工作作風，使這里的群眾更加自覺地為革命、為抗戰而斗爭。
備 注：該文摘自解放軍文藝出版社1978年5月出版的圖書《華主席在戰火紛飛的年代》。